Enseñanzas Regladas

Enseñanzas Elementales

Finalidad

Enseñanzas Regladas

Las enseñanzas elementales de música tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar su cualificación en el nivel competencial propio de estas enseñanzas.
Se ordena en tres funciones básicas: formativa, orientadora y preparatoria para las enseñanzas profesionales de música.

Estructura

Se estructuran en cuatro cursos académicos. Las materias que configuran el currículo de estas enseñanzas, se concreta en el estudio del Lenguaje musical y en el aprendizaje de la técnica de una especialidad instrumental.
Estos conocimientos se complementan con la práctica instrumental de conjunto y la práctica coral.

Distribución de las asignaturas por cursos

1º y 2º curso

  • Instrumento
  • Lenguaje musical
  • Coro

3º y 4º curso

  • Instrumento
  • Lenguaje musical
  • Coro
  • Conjunto

Objetivos Generales

Enseñanzas Regladas

Las enseñanzas elementales de música tienen como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas capacidades generales y los valores cívicos propios del sistema educativo y, además, las capacidades siguientes:

a) Apreciar la importancia de la música como lenguaje artístico y como medio de expresión cultural de los pueblos y de las personas.

b) Adquirir y desarrollar la sensibilidad musical a través de la interpretación y del disfrute de la música de las diferentes épocas, géneros y estilos, para enriquecer las posibilidades de comunicación y de realización personal.

c) Interpretar en público con la suficiente seguridad en sí mismo, para comprender la función comunicativa de la interpretación musical.

d) Interpretar música en grupo y habituarse a escuchar otras voces o instrumentos, adaptándose al equilibrio del conjunto.

e) Ser consciente de la importancia del trabajo individual y adquirir las técnicas de estudio que permitirán la autonomía en el trabajo y la valoración de éste.

f) Valorar el silencio como elemento indispensable para el desarrollo de la concentración, la audición interna y el pensamiento musical, así como su función expresiva en el discurso musical.

g) Conocer y valorar la importancia de la música propia de la Comunitat Valenciana, así como sus características y manifestaciones más importantes.

h) Adquirir la autonomía adecuada, en el ámbito de la audición, comprensión y expresión musical.

i) Conocer y aplicar las técnicas del instrumento, de acuerdo con las exigencias de las obras.

Ingreso

Los alumnos que deseen acceder a primer curso de las enseñanzas elementales deberán inscribirse en el periodo que el centro determine para cada curso académico, atendiendo a las plazas que hubiesen vacantes para cada especialidad.

Se podrá ingresar a cada curso de las enseñanzas elementales sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba realizada ante una comisión de evaluación designada por el director del centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnico-instrumentales y teórico-prácticos necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes.
Dicha prueba versará sobre los contenidos del curso precedente a aquel que el aspirante opte.

Evaluación

La evaluación del aprendizaje de los alumnos será continua e integradora, aunque diferenciada según las distintas asignaturas del currículo.

La evaluación final y calificación del alumnado se realizará en el mes de junio.

Los resultados de la evaluación final de las distintas asignaturas que componen el currículo se expresarán mediante la escala numérica de 1 a 10 sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las inferiores a cinco.

Los resultados de la evaluación, y en su caso las calificaciones se expresarán en los siguientes términos;

  • Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
  • Suficiente: 5
  • Bien: 6
  • Notable: 7 u 8
  • Sobresaliente: 9 ó 10

Promoción

Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado la totalidad de las asignaturas de cada curso o tengan evaluación negativa en una asignatura como máximo.

Los alumnos que al término del cuarto curso tuvieran pendientes de evaluación positiva tres asignaturas o más, deberán repetir el curso en su totalidad.
Cuando la calificación negativa se produzca en una o en dos asignaturas, solo será preceptivo cursar las asignaturas pendientes.

Límite de Permanencia

El límite de permanencia en las enseñanzas elementales de música será de cinco años. El alumno no podrá permanecer más de dos años en el mismo curso.

Los alumnos que hayan superado las enseñanzas elementales de música podrán solicitar el Certificado de Enseñanzas Elementales de Música, en el que constará la especialidad cursada.

Enseñanzas Profesionales

Finalidad

Las enseñanzas profesionales de música tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música.
Se ordena en tres funciones básicas: formativa, orientadora y preparatoria para estudios superiores.

Estructura

Se organizan en un solo grado de seis cursos de duración.

Distribución de las asignaturas por cursos

Curso Todos los intrumentos, menos piano y guitarra Piano Guitarra
1º curso Instrumento Instrumento Instrumento
Lenguaje musical Lenguaje musical Lenguaje musical
Orquesta Conjunto Conjunto
2º curso Instrumento Instrumento Instrumento
Lenguaje musical Lenguaje musical Lenguaje musical
Orquesta Conjunto Conjunto
Piano complementario   Piano complementario
3º curso Instrumento Instrumento Instrumento
Música de Cámara Música de Cámara Música de Cámara
Armonía Armonía Armonía
Orquesta Coro Coro
Piano complementario   Piano complementario
4º curso Instrumento Instrumento Instrumento
Música de Cámara Música de Cámara Música de Cámara
Armonía Armonía Armonía
Orquesta Coro Coro
Piano complementario   Piano complementario
5º curso Instrumento Instrumento Instrumento
Música de Cámara Música de Cámara Música de Cámara
Análisis Análisis Análisis
Historia de la Música Historia de la Música Historia de la Música
Orquesta Acompañamiento Acompañamiento
Asignatura optativa Asignatura optativa Asignatura optativa
6º  curso Instrumento Instrumento Instrumento
Música de Cámara Música de Cámara Música de Cámara
Análisis Análisis Análisis
Historia de la Música Historia de la Música Historia de la Música
Orquesta Acompañamiento Acompañamiento
Asignatura optativa Asignatura optativa Asignatura optativa

 

Objetivos generales

a) Fomentar la audición de música y establecer conceptos estéticos propios que permitan fundamentar y desarrollar criterios interpretativos individuales.

b) Desarrollar la sensibilidad artística y el criterio estético como fuente de formación y enriquecimiento personal.

c) Analizar y valorar críticamente las diferentes manifestaciones y estilos musicales.

d) Conocer las aportaciones de la música al desarrollo personal del individuo y al desarrollo colectivo de las sociedades.

e) Participar en actividades de difusión cultural musical que permitan experimentar con la música y disfrutar de la música.

f) Conocer y emplear con precisión el vocabulario específico relativo a los conceptos científicos y artísticos de la música.

g) Conocer y valorar el patrimonio musical como parte integrante del patrimonio histórico y cultural de la Humanidad.

h) Conocer y valorar la importancia de la música propia de la Comunitat Valenciana, así como sus características y manifestaciones más importantes.

Objetivos específicos

Las enseñanzas profesionales de música deberán contribuir a la adquisición por parte del alumnado, de las capacidades siguientes:

a) Superar con dominio y capacidad crítica los contenidos y objetivos planteados.

b) Conocer los elementos básicos de los lenguajes musicales, sus características, funciones y evoluciones en los diferentes contextos históricos.

c) Utilizar el “oído interno” como base de la afinación, de la audición armónica y de la interpretación musical.

d) Formar una imagen ajustada de las posibilidades y características musicales tanto a nivel individual como en relación con el grupo, con la disposición necesaria para saber integrarse como un miembro más del mismo o como responsable del conjunto.

e) Compartir vivencias musicales de grupo en el aula y fuera de ella que permitan enriquecer la relación afectiva con la música a través del canto y de participación instrumental en grupo.

f) Utilizar el cuerpo y la mente para adquirir la técnica necesaria y así, concentrarse en la audición e interpretación musical.

g) Interrelacionar y aplicar los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas que componen el currículo junto con las vivencias y experiencias propias para conseguir una interpretación artística de calidad.

h) Adquirir y aplicar las destrezas necesarias para resolver las dificultades que surjan en la interpretación de la música.

i) Practicar la improvisación y la transposición como elementos inherentes a la creatividad musical.

j) Interpretar, individualmente o dentro de la agrupación correspondiente, obras escritas en todos los lenguajes musicales profundizando en el conocimiento de los diferentes estilos y épocas, así como en los recursos interpretativos de cada uno de ellos.

k) Actuar en público con autocontrol, dominio de la memoria musical y capacidad comunicativa.

l) Adquirir autonomía personal en la interpretación musical.

m) Consolidar hábitos de estudio adecuados y continuados en función de la dificultad de los contenidos de las asignaturas de los diferentes cursos y niveles.

n) Conocer y aplicar las técnicas del instrumento o de la voz de acuerdo con las exigencias de las obras.

Ingreso

Para iniciar los estudios del primer curso de las enseñanzas profesionales de música será necesario superar una prueba de acceso, mediante la cual se valorará la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseñanzas profesionales.

Estructura Prueba de Acceso

En base a la autonomía curricular del centro según artículo 23 del decreto 158/2007 del 21 de septiembre de 2007 del Diario Oficial de la Generalitat Valenciana y según acuerdo del claustro de profesores del día 21 de septiembre de 2009, la prueba específica de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de música, tendrá la siguiente estructura :

a) Interpretación de una obra, estudio o fragmento elegida por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno.
El nivel técnico/instrumental obedecerá a los contenidos terminales de las enseñanzas elementales. Se valorará la ejecución de memoria de las obras presentadas.

b) Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento.
El texto contendrá las dificultades técnicas de los contenidos terminales de las enseñanzas elementales de música.

c) Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/prácticos del lenguaje musical.
El texto contendrá las dificultades técnicas que se precisan para iniciar las enseñanzas profesionales.

Cada uno de estos ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de 0 a 10 puntos, y será necesaria una calificación mínima de 5 puntos en cada uno de ellos para superarlo.
La calificación final será la media aritmética de las tres puntuaciones.

Asimismo, podrá accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales, sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba de acceso el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnico-instrumentales y teórico-prácticos necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes.

Las pruebas tendrán la misma estructura que se propone para el acceso a primer curso de especialidades instrumentales y versará sobre los contenidos de los cursos precedentes a aquel al que el aspirante opta.

Cada uno de estos ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de 0 a 10 puntos, y será necesaria una calificación mínima de 5 puntos en cada uno de ellos para superarlo.
La calificación final será la media aritmética de las tres puntuaciones.

La prueba de acceso se realizarán en dos convocatorias (junio y septiembre), efectuadas por el centro docente.
Los centros educativos propondrán con antelación al inicio de las pruebas, las listas orientativas de obras apropiadas a cada instrumento, así como los contenidos y los criterios de evaluación sobre los que versarán las pruebas.

Las enseñanzas profesionales de música se cursarán ordinariamente entre los 12 y 18 años.
El inicio de las enseñanzas profesionales con menos de doce años o más de dieciocho se entenderá como excepcional.

Evaluación

La evaluación y calificación final del alumnado se realizará en el mes de junio. No obstante el alumnado podrá recuperar las asignaturas pendientes mediante la realización de las pruebas extraordinarias.

Los resultados de la evaluación final se expresarán mediante la escala numérica de 1 a 10 sin decimales, expresándose en los siguientes términos:

  • Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
  • Suficiente: 5
  • Bien: 6
  • Notable: 7 u 8
  • Sobresaliente: 9 ó 10

Promoción

Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado la totalidad de las asignaturas de cada curso o tengan evaluación negativa como máximo en dos asignaturas.

La calificación negativa en tres o más asignaturas de uno o varios cursos impedirá la promoción de un alumno al curso siguiente.

Los alumnos que al término del 6º curso tuvieran pendientes de evaluación positiva tres asignaturas o más deberán repetir el curso en su totalidad.
Cuando la calificación negativa se produzca en una o dos asignaturas, solo será preceptivo cursar las asignaturas pendientes.

Límite de permanencia

El límite de permanencia en las enseñanzas profesionales de música será de ocho años. El alumno no podrá permanecer más de dos años en el mismo curso, excepto en 6º curso, hasta completar el límite de permanencia.

Titulación

Los alumnos que hayan superado las enseñanzas profesionales de música obtendrán el título profesional de música, en el que constará la especialidad cursada.